昨日はジムへ（続いています・笑）。トレッドミルのテレビを付けたところ、高校野球がちょうど９回、そのまま試合終了まで見ました。彼らが野球にかけてきたエネルギー、そして笑顔と泣き顔が混在する姿に、生徒たちが重なりました。汗と涙でグシャグシャになりながら、お互いの健闘を讃え合う姿… きっと彼らはこの稀な経験を、大人になって社...

拍子やテンポの安定、読譜の速さ、声部の聴き分け、リズムの捉え方など、これらを鍛えるのに一番いいのは、ソルフェージュと思います。若い頃からピアノを弾くのとは別に、ソルフェージュに取り組んでおくことは、演奏の質向上へ繋がります。 例えば、リズムや拍子のよくないところを、音を出さず手拍子や指揮をしてから弾くと、何度も同じ箇所...

今回は実践編。ひとつのやり方として、ご紹介できればと思います。 ◯Aさん（中１、小5秋より生徒） A群 夏のコンクール用レパートリー（計15分） １、古典 ２、近現代 ３、現代 B郡 秋へ向けての新レパートリー　譜読み中（計12分） １、古典ソナタ ２、ロマン派 C郡 エチュード・バッハ ◯Bさん（高１、小４秋より生徒...

若いうちにレパートリーをどう作って行くか。”目前の本番曲しかさらわない”　これだとレパートリーを広げていけません。練習の1~２割でよいので、譜読みをして次のレパートリーを見ていく習慣を付けておきたいです。 生徒たちを見ていて、このやり方で、目前の本番が多少うまくいかないことがあっても（その1〜2割の練習を本番曲に当てて...

昨日は演奏会をはしご（また後日記事にする予定）、帰宅したらこちらが届いていました。５月末〜６月初旬にアメリカで行われたヴァン・クライバーン国際ジュニアピアノコンクールのプログラム。現地へ聴きに行っていたピティナ事務局の加藤さんから頂きました。重かったと思うのですが、こんな貴重な資料をいただけて感謝です。 加藤さんと指導...

今日の午前中は、6/2までの開期でギリギリセーフ、前売りを買ってあった「国宝　東寺〜空海と仏像曼荼羅」展を見に上野へ。知れば知る程、音楽と空海の真言密教は共通点が多い、と感じます。曼荼羅は、言葉だけでは表現できない仏教世界を視覚化。宗教の概念の世界を、芸術で表現するとは、なんと斬新な発想だろう。今に至るまで影響を与え続...

面白く、楽しく、深く、魅惑的で不思議な「響き」の世界。 スタッカート、アクセント、強弱、ニュアンス表示も含め、作曲家が書いた譜面の全てのインフォメーションを、ひとつ残らず演奏してみたい、と思うことがあります。そこに、和声、フレーズ、構成、転調など読んでいくのですから、ある程度、動きの段階で「弾けている」次元にするのも、...

本番を終えて、まずやるべきことは「振り返り」。改善できた点、足りなかった点、本番までの準備や当日の演奏について、なるべく客観的に分析することが大切、と感じます。自分の中のデータを増やし、うまくいかなかった点と向き合えれば、対策して、次回へ生かせます。 言い訳したり、逃げたり、他の人と必要以上に比べてみたり・・・感情に振...

最近のレッスンから。新たなレパートリーに取り組み始めたばかりの人も多いです。初期段階、パッセージや和音の「はまり」がしっくりこない時は、２つの要因を疑ってみます。 指使い 準備が遅い　　　　　　　　　 指使いのコツ。例えば、左の三和音。いつも「5・３・１」で取らず、「4・２・１」を使えるかを検討してみるは有効。「5・３...

ピアノの複雑な譜面は、オケや弦楽合奏、歌＋伴奏のスコア楽譜を、2段譜に押し込めて書かれているから、という場合が多いです。 例えば、右に５個の音符の和音があるとします。観察すると、２つの音は棒が上に、3つの音は下についている。こういう場合、縦に５個音を読まず、２つのパートに分割して読むと便利です。そのパートごとに横へ読ん...