猛暑だった昨日は群馬へ。小林真子先生の教室のホールアドヴァイスレッスンへ伺いました。楽しみな生徒さんたちがたくさん。特に小学校高学年・中学生のこの１年の成長に、目を見張りました。 まだまだ梅雨空だった先週は、出張レッスン日程が続き、部屋からこんな景色が見えるホテルへ泊まりました。鉄道好きな方にはうってつけかな。アップグ...

毎年恒例になっているミュンヘン音大教授の今峰由香先生のアドヴァイスレッスン、11名が参加しました。タイトなスケジュールを縫って予定を入れていただき、長時間、生徒へ熱の込もったアドヴァイスをくださいました。 まだ譜読みを始めて間もない曲で参加した生徒もいました。その時に、「ゆっくり譜読みを始める時から、音とリズム以外の記...

ピアノを熱心に学ぶお子さんのお母様方に、きっと参考になるインタビューと思い、ブログでもシェアします。遠藤さんのお母様と姉妹との出会いは、指導し始めて間もなかった私にとって、大きなものでした。 遠藤亜弓さんインタビュー...

今回は実践編。ひとつのやり方として、ご紹介できればと思います。 ◯Aさん（中１、小5秋より生徒） A群 夏のコンクール用レパートリー（計15分） １、古典 ２、近現代 ３、現代 B郡 秋へ向けての新レパートリー　譜読み中（計12分） １、古典ソナタ ２、ロマン派 C郡 エチュード・バッハ ◯Bさん（高１、小４秋より生徒...

クリムト展へ行って来ました。（最近は、気になる展覧会は前売りを買って、会期ギリギリでかけるという…）クリムトを含め、1900年前後のウィーンに花咲いた、ウィーン工房、分離派、などJugendstilの美しさは、私の中で格別の輝きを感じる時代です。今回のお目当ては　ポスターにもなっている「ユディトⅠ」。いや〜、ゾクゾクし...

若いうちにレパートリーをどう作って行くか。”目前の本番曲しかさらわない”　これだとレパートリーを広げていけません。練習の1~２割でよいので、譜読みをして次のレパートリーを見ていく習慣を付けておきたいです。 生徒たちを見ていて、このやり方で、目前の本番が多少うまくいかないことがあっても（その1〜2割の練習を本番曲に当てて...